En esta tarea elaboraréis un artículo digital en equipo, usando la plantilla propuesta, en el que explicaréis cómo afectan varios problemas ambientales globales al país que os ha correspondido.
Es muy importante que realicéis las tareas EN EL ORDEN INDICADO para que el trabajo sea eficiente y ambos productos finales estén correctamente terminados.
Es muy importante que realicéis las tareas EN EL ORDEN INDICADO para que el trabajo sea eficiente y ambos productos finales estén correctamente terminados.
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS ARTÍCULOS
Todos nuestros artículos deben cumplir lo siguiente:
- Estar escritos en primera persona: vosotros/as sois reporteros/as y explicáis la realidad de vuestros países.
- SÍ a la imaginación pero NO a la falta de rigor científico: podéis inventaros una historia o un hilo conductor para vuestro artículo pero debéis ser en todo momento cuidadosos/as y estrictos/as con los hechos científicos y los datos que presentéis.
- Incluir fotos e imágenes: nuestros artículos deben ser lo más atractivos y visuales posible.
- Estar formateados correctamente y comprobados antes de entregarlos para que no haya errores tipográficos ni faltas de ortografía.
- Ser entregados antes de la fecha tope que se indique.
- FORMA DE TRABAJO: en equipo, con algunas actividades individuales.
- PRODUCTO FINAL DE LA TAREA: artículo digital terminado usando la plantilla propuesta.
- FORMA DE ENTREGA: a través de Google Classroom en equipo (lo entrega una persona en nombre de su equipo).
- FECHA DE ENTREGA: la que aparece en vuestra Google Classroom habitual.
- ARCHIVOS NECESARIOS: descargad esta plantilla.
- TIEMPO PARA LA TAREA: 4 sesiones de aula.
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- INDIVIDUALMENTE: Escribid el texto de las secciones que os corresponden a cada uno, usando los enlaces que se os dan para cada una.
- Si vuestras secciones incluyen texto, este debería ser de entre 10 y 15 líneas para cada sección. Además, en la sección deberían aparecer una o dos imágenes/figuras/fotografías/mapas conceptuales/tablas.
- Si vuestras secciones incluyen texto, este debería ser de entre 10 y 15 líneas para cada sección. Además, en la sección deberían aparecer una o dos imágenes/figuras/fotografías/mapas conceptuales/tablas.
- EN EQUIPO: Combinad los mapas mentales individuales de la Tarea 1 de todos los miembros del equipo en uno global, que incluya las ideas que todos habéis recogido de los vídeos. Insertad el mapa mental de equipo en su lugar correspondiente de la plantilla del artículo.
For the bilingual teams, you are strongly encouraged to prepare your sections in English.
For the bilingual teams, you are strongly encouraged to prepare your sections in English.
- EN EQUIPO: Juntad las secciones realizadas por cada miembro del equipo, la portada, el mapa mental general y el resto de los contenidos.
- EN EQUIPO: Decidid cualquier cambio final que queráis hacer en el contenido o en el orden de las secciones.
- EN EQUIPO: Completad la sección "¿Sabías qué...?/Did you know?".
- EN EQUIPO: Aseguraos de que el artículo está listo para ser entregado y entregadlo a través de Google Classroom. Tanto los nombres de todos los miembros del equipo como el nombre de equipo deben estar claramente indicados en el propio artículo.
- Esta parte la haremos al terminar el reto para reflexionar sobre vuestro aprendizaje durante la preparación del artículo y de la presentación y para hacernos saber cualquier sugerencia, comentario o queja que creáis que podría mejorar nuestro/vuestro trabajo en este proyecto.
- Sí. Es el examen final sobre los contenidos trabajados en el proyecto. Lógicamente, lo haremos al final del mismo.